Atividade
que poderá favorecer o desenvolvimento e a aprendizagem do aluno com DI - Deficiência
Intelectual
Brincadeira empilhar e montar blocos de madeira de
personagens com rostos e roupas diferente
Aplicabilidade:
A professora apresenta os blocos com o tema
que será trabalhado, como por exemplo, a família ou fábulas, onde o aluno terá que montar
o personagem com roupas apropriadas, propiciando a aquisição de conhecimentos e
habilidades.
Intervenções do
professor da sala de AEE - Atendimento Educacional Especializado:
Observar o aluno, envolvendo situações problemas
correlativas a atividade proposta e detectar se ele evolui conceitualmente, se
expressa-se coerentemente para favorecer a construção de textos, utilizando um vocabulário
amplo e diversificado. Trabalhando dessa forma as habilidades: Leitura, escrita, coordenação
motora, autonomia, vestuário, capacidade
comunicativa.
Para verificar
a cognição do aluno, vale ressaltar os
mecanismos de aprendizagem que estão relacionados aos processos implicados na
aquisição dos conhecimentos e das habilidades, que podem ser conceitual, motora
ou social. Os principais mecanismos de aprendizagem estão relacionados a memória,
a atenção, a transferência de aprendizagem, a metacognição e a motivação. (Poulin,
Figueiredo e Gomes, com revisão de Camargo).
Para um melhor conhecimento, sugiro a
leitura do texto: O Aluno com Deficiência Intelectual: Funcionamento cognitivo
e estratégias de avaliação de Jean- Robert Poulin, Rita Vieira de Figueiredo e Adriana
Leite Limaverde Gomes, com revisão de Ana Maria Faccioli Camargo.
Material:
·
Blocos de
madeira (6¨x6,5cm)
·
Cola
·
Tesoura
ou estilete
·
Pincel
·
Figuras
de personagens de corpo inteiro com roupas
Como
fazer:
·
Imprimir
o papel com rostos ou caras e roupas diferentes ou fotos dos membros da família
·
Cortar as
figuras com auxílio da tesoura ou estilete
·
Colar o
papel ou foto nos blocos de madeira utilizando o pincel, para ter uma colagem
